Problema 638.

El día quince de febrero de 2012, a mis alumnos de Segundo de Grado de Educación Primaria de la Universidad de Sevilla

les hice una propuesta de investigación y me dieron los datos de los siguientes triángulos:

a=6 b= 7,97 c=7,69	a= 5,21 b=10,09 c= 10,81	a= 7,54 b=6,06 c= 9,05
a= 6,46 b= 8,1 c=6,89	a= 5,5 b=10,29 c=9,04	a= 6,31 b=7,57 c=10
a= 8,41 b=6,42 c= 6,94	a=6,19 b=9,33 c=12,44	a=6,52 b=12,36 c=8,85

¿qué caracteriza a estos triángulos en dos de sus medidas longitudinales y de superficie con una aproximación de décimas?

En otras palabras, ¿qué les pedí a mis alumnos que buscasen con tal aproximación?

Dar una propiedad relacionada con el incírulo de un triángulo que haga cumplir tales características.

Barroso, R. (2012): Comunicación personal.

Mi agradecimiento a los alumnos del grupo 15 de 2º Curso.

ALMAGRO MARTÍNEZ, JESSICA; ALVAREZ CRUZ, GLORIA; ARANDA MACIAS, ROCIO

BARRERO COCINERO, MARTA; BLANCO VERDEJO, CARLOS;CAMAS GARRIDO, LAURA; DE LA ROSA MUÑOZ, JESUS

FLORES MERA, NOELIA; FLORENCIO PEREA, INMACULADA CON>CEPCION; GIRÁLDEZ RODRIGUEZ. LUCÍA

GOMEZ VELA, ANA; GONZALEZ MARRUFO, PAULA; MOLERO PEÑA, FATIMA

MONTES RODRIGUEZ, ANTONIO JESUS; RODRÍGUEZ SALGUERO, MÓNICA